Mô tả
Bàn học sinh có tích hợp giá sách gỗ MDF cốt lõi xanh hiện đại BHTop-0018 có thiết kế hiện đại được tích hợp kệ sách phía trên để tăng tối đa không gian cất trữ sách vở, đồ trang trí. Phía dưới có tích hợp tủ nhỏ có cánh đóng mở để đảm bảo bàn ghế luôn gọn gàng, ngăn nắp.
Thông tin cơ bản của bàn học sinh có giá sách BHTop-0018
Chất liệu: Gỗ công nghiệp MDF lõi xanh chống ẩm, bề mặt phủ Melamine hạn chế trầy xước tốt, dễ dàng trong việc vệ sinh, lau chùi, giúp sản phẩm luôn bền đẹp, giữ được nét thẩm mỹ theo thời gian.
Xem thêm: Gỗ MDF lõi xanh phủ Melamine là gì? Tính chất gỗ
Màu sắc: Đen, trắng, màu óc chó, màu gỗ sồi trắng
Kích thước: (Đang cập nhật)
Phong cách: Trẻ trung, hiện đại hợp nhà phố, chung cư, văn phòng công ty
Thương hiệu: Amia Việt Nam
Phân phối: (Đang cập nhật)
Đôi nét nổi bật của bàn học sinh có giá sách gỗ MDF cốt lõi xanh chống ẩm BHTop-0018
+ Thiết kế hiện đại, trẻ trung: Bàn học sinnh BHTop-0018 có thiết kế gồm phần bàn học và kệ sách phía trên. Bàn có thiết kế vị trí để đặt máy tính phù hợp với xu hướng học tập hiện đại. Phần kệ sách được thiết kế đa tầng không chỉ dùng để sách mà còn dùng để trang trí hoặc đặt đồ lưu niệm.
+ Thân thiện với người dùng: Bàn học có nhiều màu sắc và dễ dàng vệ sinh lau chùi. Phần tủ nhỏ có thể lắp đợt ngang giữa hoặc không. Với trẻ nhỏ có cặp sách có thể tháo đặt ngang và tủ trở thành ngăn chứa cặp sách gọn gàng ngăn nắp.
Lưu ý khi sử dụng bàn học có giá sách BHTop-0018
Bàn học sinh BHTop-0018 được thiết kế thông minh tuy nhiên có chiều cao cố định vì vậy khi chọn ghế đi cùng cần lưu ý:
♦ Bàn này nếu dùng cho trẻ nhỏ thì nên chọn ghế có thể thay đổi độ cao vì bàn học có tuổi thọ cao, trẻ thì phát triển theo từng năm với chiều cao ngày 1 tăng. Vì vậy, việc dùng ghế có thể thay đổi độ cao sẽ giúp điều chỉnh được vị trí ngồi phù hợp cho trẻ
♦ Với sinh viên hoặc người đã đi làm không còn phát triển chiều cao có thể chọn các loại ghế cố định.
Quý khách hàng có nhu cầu mua bộ bàn học kệ sách BHTop-0018 có thể liên hệ với Topnoithat để nhận được tư vấn tốt nhất.
